Na tentativa de aproximar e popularizar os estudos e práticas desenvolvidos nessa seara, este livro, intitulado “Práticas de Ensino na Comunidade: conceitos, contextos e dialogicidade” traz oito capítulos, que poderão aspirar mudanças em nossa forma de ensinar e aprender.
COLEÇÃO SOCIOLOGIAS NECESSÁRIAS VOL. 3Essa publicação faz parte de reflexões sobre alguns horizontes teóricos e metodológicos da agenda das pesquisas no âmbito da sociologia do trabalho contemporânea e sua contribuição para acompanhar o debate acerca das mudanças tecnológicas e os seus impactos no mundo social.
A principal hipótese trabalhada nesse livro é que o Supremo Tribunal Federal cita a jurisprudência da Corte da Alemanha de modo vago, impreciso. Convém investigar se essa preferência pode ser entendida como um dos sintomas de um pensamento colonizado para, então, situá-la na crítica decolonial: o marco teórico dessa pesquisa. Isto porque a predileção pelos…
A presente publicação, intitulada Estado, Instituições e Políticas Públicas no Campo, é mais uma das diversas coletâneas organizadas pelo Grupo de Pesquisa sobre Transformações no Mundo Rural (GEPRU/PPGEO/UFS) credenciado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Na verdade, a trajetória do Grupo compreende mais de 20 anos de atividades, com estudos e pesquisas dissecados…
O objetivo dessa pesquisa é investigar, concretamente, como o Supremo Tribunal Federal, diante de edificação do Estado neoconstitucional, influenciado pela nova hermenêutica, garante que os anseios do espaço e tempo hodiernos numa sociedade plural e aberta, apresentada por Peter Häberle, torna sua decisão legitima, transparente e oriunda do verdadeiro querer social. AUTOR:Renê Carvalho Pimentel LimaISBN978-85-8413-266-9
A fim de fomentar a construção da práxis na formação dos educadores ambientais, o evento promoveu conferências, mesas-redondas, grupos de trabalhos – GT, oficinas e mostra audiovisual. Em todos os momentos, a perspectiva crítica fez-se presente em torno dos eixos norteadores do evento nos campos da educação formal, não-formal, da pesquisa, da formação de professores,…
A língua de sinais é considerada uma língua que possui todos os níveis linguísticos, são eles: fonológicos, morfológicos, sintáticos e pragmáticos. O surdo utiliza dessa língua para expressar os seus anseios, angústias e alegrias. A obra tem a preocupação de demostrar que há uma situação que se agrava nos casos em que os estudantes surdos…