O Projeto Educare, vem com sua décima quinta coletânea “A Tecnologia Assistiva a serviço da inclusão social”, contribuir com a formação e atuação desses educadores, somando-se às poucas, mas importantes publicações do país a partir de estudos que veem sendo desenvolvidos por estudantes, professores e técnicos da Universidade Federal de Sergipe, Instituto Federal de Sergipe,…
A língua de sinais é considerada uma língua que possui todos os níveis linguísticos, são eles: fonológicos, morfológicos, sintáticos e pragmáticos. O surdo utiliza dessa língua para expressar os seus anseios, angústias e alegrias. A obra tem a preocupação de demostrar que há uma situação que se agrava nos casos em que os estudantes surdos…
As organizadoras desta obra, arregimentaram os docentes coordenadores de área e seus colaboradores para trazerem a público os projetos pedagógicos de intervenção na formação de professores(as) no contextos das escolas de Educação Básica. Muitas foram as intervenções, as oficinas, a implantação de metodologias ativas de ensino, os workshops, os saraus, o planejamento pedagógico, as experiências…
As abordagens teóricas giram em torno do tema central do evento “Escritas de resistência de autoria feminina e suas intersecções com a crítica literária feminista”. Os debates propostos passam pela ampliação do campo literário; pelo fortalecimento da literatura oral; pela divulgação das produções femininas afro-brasileiras e africanas; pelas experimentações poéticas atuais e pelos estudos de…
Esta coletânea é composta de dois volumes que reúnem textos apresentados por pesquisadoras/es nas mesas temáticas do XVIII Seminário Internacional Mulher & Literatura, organizado pelo GT da Anpoll: A mulher na literatura e pela Universidade Federal de Sergipe, que aconteceu entre os dias 14 e 16 de agosto de 2019, na cidade de São Cristóvão-SE.
O tema central dessa publicação se justifica pela necessidade de aprofundamos nossas reflexões acerca dos avanços dos estudos que privilegiam o lugar de fala da mulher no campo literário, abrindo espaço para as questões contemporâneas como o lugar da mulher afro-brasileira, dos relatos das mulheres excluídas do mercado editorial, das revisões históricas da produção de…
Esta obra apresenta reflexões e um amplo debate sobre o Ensino de Física no Brasil, para isto, divide-se em duas partes, sendo que na primeira são apresentadas pesquisas científicas relacionadas ao Ensino da Física, enquanto, que na segunda, apresenta-se relatos de experiências de futuros professores de física sobre seu contato com a disciplina História da…
A obra traz a exposição clara de violação do princípio da isonomia. No caso de servidores públicos federais, regidos pela Lei 8.112/1990, a sanção por improbidade é a perda da função, ao passo em que na Lei Orgânica da Magistratura há previsão, nesta situação, das penas de disponibilidade com vencimentos proporcionais ao tempo de serviço…
Na tentativa de aproximar e popularizar os estudos e práticas desenvolvidos nessa seara, este livro, intitulado “Práticas de Ensino na Comunidade: conceitos, contextos e dialogicidade” traz oito capítulos, que poderão aspirar mudanças em nossa forma de ensinar e aprender.
Esta obra é um esforço dos organizadores em aglutinar alguns trabalhos na área da biotecnologia e propriedade intelectual destinada aos discentes da pós-graduação da UFS, bem como para todos os estudiosos e apaixonados por estas áreas de conhecimento, visando ampliar e difundir diversos estudos que podem ser aplicados na Sociedade.
Este livro, nasce a partir de um trabalho coletivo: estudantes, professores e bolsistas do PIBID e é contornado pelas atividades desenvolvidas no CEPMGAM em Educação ambiental junto aosestudantes do PEMI. Tal integração ergue um trabalho bastante expressivo que busca oferecer ao leitor ao longo dos capítulos, um breve histórico sobre a formação do Bairro Porto…
Esta obra organizada pelo grupo de iniciação científica da Faculdade Santíssimo Sacramento sintetiza dois anos de pesquisas e tem como objetivo trazer uma compilação do contexto atual dos biocombustíveis e, principalmente, sobre o biodiesel no Brasil e no mundo.
Os capítulos do livro tratam a Geografia como uma disciplina escolar que vale a pena. Que instiga a crítica e possibilita novos olhares, diferentes pensamentos. Que nos força a – com o perdão da repetição – inventar, criar e transgredir. Algumas políticas e reformas podem até ter fechado o cerco aos docentes-artistas. No entanto, elas…
Grandes coisas fez o Senhor por nós e por isso estamos muito alegres! Este é o terceiro volume de mensagens que Deus tem concedido ao Pr. Gerson Vilas-Bôas. As 46 mensagens, ministradas nos anos de 2015, 2018 e 2019, tratam basicamente de Jesus Cristo, o SENHOR que tem sido o Pastor em toda a trajetória…
O objetivo primordial desta obra, multidisciplinar, intitulada Pesquisa em linguística: abordagens contemporâneas, consiste em tornar pública a produção acadêmica dos/as discentes e docentes do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (UFS), bem como de discentes de outros departamentos dessa instituição. Os textos que compõem esta…
Esta série tem como principal objetivo atuar como material instrucional a ser utilizado nos cursos de graduação e pós-graduação na área do Cinema e Audiovisual de todo o Brasil. Para isso, o PPGCINE estabeleceu parceria com o Fórum Brasileiro de Ensino de Cinema e Audiovisual (Forcine), que participará da distribuição da obra, que ocorre nas…
Cinema e Interdisciplinaridade: Convergências, gêneros e discursos, é uma série de publicações dedicadas ao cinema e à interdisciplinaridade, surge buscando criar um primeiro impulso sistematizador das investigações da área, reunindo trabalhos com os mais diversos matizes, com a intenção de dar amplitude às possibilidades de investigação desse instigante campo.
A presente obra, editada em três volumes, destina-se não só a estudantes e profissionais vinculados/as aos estudos da linguagem, mas também às demais pessoas interessadas em compreender o funcionamento desse fenômeno em seus mais diversos matizes, contextos e práticas socioculturais cotidianas. Este primeiro volume, com treze capítulos, reúne contribuições sobre texto, discurso, referenciação, argumentação, gêneros…
A concepção do projeto, o percurso percorrido para a sua execução e os resultados alcançados se apresentam agora para nós em forma de livro. Pode-se, assim, caminhar com a professora Diana e seus alunos, nessa jornada rumo ao conhecimento, ao desenvolvimento profissional e pessoal em busca da preparação desses jovens para enfrentarem os desafios e…
Estudos Linguísticos e literários (Edição comemorativa 10 anos do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe) faz-se, neste 2018, canal de divulgação de parte representativa do pensamento crítico que caracteriza as áreas de Linguística e Literatura de nosso programa, por meio da apresentação de textos de docentes que nele atuam e de…
As partes dessa coletânea traduzem múltiplas versões metodológicas, dentre as quais destacamos dois eixos condutores. Há que se frisar a disposição dos autores apresentarem suas abordagens, suas inquietações e expectativas, por um lado e, por outro, a retidão, no sentido do compromisso com o fazer a Geografia, ao dedicar uma parte do livro à exposição…
Este livro surgiu da ideia de reunirmos pesquisas realizadas nos últimos dez anos sobre a temática das juventudes, no âmbito do Grupo de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, vinculado à Universidade Federal de Sergipe – UFS e ao Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq. Boa parte das pesquisas que já realizamos surgiu da…
Este livro é extremamente valioso pelas experiências aqui relatadas que servem como instigadora à reflexão de sua prática docente em sala de aula e como o professor pode realizar mudanças significativas nas aprendizagens de cada aluno. Para instigá-los convido-os para a leitura dos versos abaixo como uma forma de aguçar o desejo pelo mergulho profundo…
Os artigos aqui reunidos versam sobre as experiências em salas de aulas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe, como resultado das ações desenvolvidas na disciplina Estagia Supervisionado III articulado ao Projeto PRODOCÊNCIA em que tiveram como desafio atuar na escola desempenhando projeto de ensino ancorado na problematização enquanto atitude pedagógica.